教育部简报〔2016〕第69期
浙江大学认真贯彻实施创新驱动发展战略，以体制机制改革激发创新活力，为建设创新型国家、促进经济社会发展提供人才和科技支撑。
以重大原始创新为引领，着力打造一流科研新高地。瞄准学术前沿，出台促进学科交叉融合指导意见，实施“高峰学科建设支持计划”和“一流骨干基础学科建设支持计划”，以一流学科建设带动一流科学研究。服务重大急需，对接国家科技发展规划和重大科研领域，建设转化医学研究院、海洋研究院、先进技术研究院等跨学科平台，凝练航天、深海、传染病防治等领域的高精尖科技项目，承担一系列国家重大攻关任务。创新科研模式，在机器人与智能装备、煤炭清洁发电与资源利用技术、“一带一路”开发开放研究等领域启动建设16个科研联盟，实行首席科学家负责制，打造科技含量高、优势特色足、服务能力强的高端创新平台。
以科技成果落地转化为动力，加快培育知识价值新源泉。加强产学研合作，与国内外100多家行业领军企业建立联合研发中心，牵头和参与建设50多个省部级创新战略联盟，服务产业转型升级和企业技术创新。拓展科技成果转化空间，建设与紫金港校区相融合的“紫金众创小镇”，打造众创服务平台、创业学院、产业技术研发服务平台等三大核心支撑，形成集原始创新、技术研发、成果转化为一体的创新链条。完善激励机制，制定促进科技成果转化文件及配套政策，明确职务发明人或团队可获得成果转化所得的比例为70%，鼓励和支持教师积极参与技术创新、产品研发。
以重大合作平台为依托，不断完善服务社会新格局。构建工业技术转化平台，成立工业技术转化研究院，在全国建设86个技术转移中心，建立辐射全国的技术转移网络和重大研发平台。构建农业技术推广平台，成立新农村发展研究院，在全国建设14个农业技术推广中心，选派280多名涉农专业优秀教师担任科技特派员。汪自强教授连续11年深入温州泰顺山区指导农业生产，被当地干部群众称为“科技财神爷”。构建医疗服务平台，与省内9家三甲医院建立紧密合作办医关系，对27家县级医院开展帮扶，试点建设高水平医疗联合体，推动优质医疗资源下沉。
以提高教育质量为根本，积极营造创新育人新环境。强化创新创业教育，开设《创业教育》等系列课程和“创新与创业管理强化班”辅修专业，打造“勤创节”、“创业点子秀”、“众创纪元”等品牌活动，推动创新创业教育融入人才培养全过程。培养创新创业型高端工程应用人才，建设工程师学院，首期300名攻读工程硕士专业学位的在职研究生已于9月入学，其中80%来自省内各大企业。推进对外开放办学，坚持“以我为主、一对多、高水平”原则，建设海宁国际校区，与国外高水平大学共建联合学院、联合研究中心，提升创新人才培养质量。