教育部简报〔2017〕第50期

　　北京大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深化综合改革，积极完善具有中国特色、世界水平和北大风格的世界一流大学发展路径和建设模式，全面提升人才培养质量和办学水平。

　　以立德树人为根本，全面提高人才培养能力。坚持以社会主义核心价值观为引领，落实以学生成长为中心和“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的教育理念，建立通识教育与专业教育相融合的多样化人才培养体系，促进院系和教师更加关注教学、更加关注学生。重新梳理专业核心课程体系，加强通识教育核心课程体系建设，支持和鼓励学部、院系、教师建设多层次有特色的跨学科本科课程组、项目和专业，并实现学生在学部内自由转专业、在全校范围内自由选课。推行学术型、专业型研究生分类培养模式，全面实行博士生招生“申请—考核”制，培养拔尖创新人才。整合校内外课程资源，建立思想政治理论课教师校内合聘、校外双聘制度，推广大班讲授和小班研讨相结合的教学模式，充分发挥各门课程的育人功能。

　　以队伍建设为核心，切实强化高层次人才引领作用。面向国际学术前沿和国家重大需求，推动学校人事制度改革及机制创新，建立新聘教师预聘制度，以“预聘—长聘”职位体系为核心，实行教学科研人员分系列管理制度，提高人才队伍的整体竞争力和创造活力。实施“博雅人才计划”，以高端人才和青年人才为重心，汇聚一批国际一流的学者，吸引和凝聚一批优秀学科带头人和学术骨干。统筹规划薪酬体系，建立符合国情、具有国际竞争力的规范合理的收入分配模式和待遇增长机制，调动和激发广大教师的积极性、主动性、创造性。深化教师考核评价改革，在准入招聘和考核评价中强化师德考查，实行师德“一票否决”。

　　以院系和学科建设为基础，充分调动院系办学积极性。切实赋予院系自主权，建立以人才培养为基础的院系资源核算体系，启动以院系管理为重心的校内预算分配改革试点，实现人才培养落实在院系、学科建设主体在院系、管理重心下沉到院系。大力发展基础学科，建设一批基础研究“特区”，加强对应用与前沿交叉学科研究的培育与扶持；在自然科学领域，增加对非共识前沿研究项目的投入；在人文社会科学领域，制定并实施学校“人文社会科学基础研究振兴计划”，加强马克思主义理论学科建设，加强思想理论、前沿科学和未来技术的创新。鼓励和支持院系、教师组建研究团队，长期持续开展战略性、前瞻性的学科领域核心问题研究。

　　以学科交叉融合为重点，加快培育新的学科增长点。深化学术体系改革，形成“优、需、特、新”学科协同发展、动态管理的学科建设体系。在继续支持已有交叉学科建设的同时，重点布局和建设理学、信息与工程、人文、社会科学、经济与管理、医学等六个综合交叉学科群，着力提升解决重大问题和原始创新能力。支持建立计算科学、管理科学、工程科学、资源与环境、生物医学工程等跨学部协调机制，布局建设以临床医学+X、区域与国别研究为代表的前沿和交叉学科领域，带动学科结构优化与调整。探索完善跨学科研究机构的管理体系，推行跨院系跨学科聘任教师，发挥跨学部的交叉学科指导委员会对重点领域学科建设的作用。扎实推进“十三五”国家重大科技基础设施项目建设，持续推动大型科学仪器公共平台建设。服务北京市“四个中心”功能定位，在周边聚集一批服务科技成果转移转化的研究平台和研究机构。

　　以党建和思想政治工作为保障，积极引领学校改革发展方向。结合实际完善党委领导下的校长负责制的运行规则和配套制度，健全管党治党、办学治校主体责任体系。以章程为核心推进规章制度的立改废工作，加强校务委员会、学术委员会、监察委员会、教职工代表大会以及学生会、研究生会建设，完善中国特色现代大学制度体系，提升依章办学依法治校能力。制定加强基层党委工作的意见，健全完善院系党政联席会议议事决策制度，进一步发挥基层党组织政治核心作用。制定加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见及十个任务分解方案，实现全员全过程全方位育人，把党建和思想政治工作做到师生心坎上，凝聚加快“双一流”建设的强大合力。